Revistas

Tal como lo define el Diccionario de la RAE una hemeroteca es “una  biblioteca  en que principalmente se guardan y sirven al público diarios y revistas y otras publicaciones periódicas”.

En nuestra biblioteca se está formando la hemeroteca con el aporte de profes y estudiantes. Hasta ahora hay ejemplares de CIMA, NUEVA, RUMBOS, PRIMERA FILA, Ñ, MENTE SANA, PSICOLOGÍA. Entre todos podemos incrementar este espacio con material en verdad útil para realizar investigaciones en todas las áreas de aprendizaje y para la expansión en el tiempo libre. ¡Porque no todo es estudiar y trabajar!

Estamos realizando un registro de los temas desarrollados en ellas a fin de facilitar la búsqueda de material.

Juntamos folletos y programas

Folletos y programas son parte de nuestra vida diaria. Los recibimos en la vía pública, en instituciones, en espectáculos. Pueden ser volantes, dípticos o trípticos. Los hay más elaborados y los hay más simples.

Como sabemos son útiles para trabajar temas diversos. También para ellos hay un lugar en El Señalero. 

Como siempre, les pedimos a todos los lectores que los guarden y los traigan a la escuela.

Imaginen la variedad que podemos llegar a tener si cada uno de los lectores trae un par. (Si pueden, agarren más de uno!!!)

El Clamor Silencioso

Este libro es obra de una escritora y artista plástica salteña llamada Stella Maris Farfán. La particularidad que bulle en sus poemas es que su autora es una sorda poslocutiva. La intensidad de sus versos conmueve y abre la conciencia a comprender ese mundo sin palabras ni sonidos en que viven miles de personas y tal vez alguien cercano a nosotros.

En Octubre próximo Stella Maris Farfán hará diversas presentaciones en Mendoza, una de ellas será en nuestro CENS. “El Clamor Silencioso”  se encuentra en nuestra biblioteca para préstamo y para venta. ($45)

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Una mujer propia

Stella Maris es eso,  una mujer propia. Pinta y escribe. Cuida de sus hijos chiquitos. Le regala al mundo su palabra vibrando de emociones. Es sorda poslocutiva (quedó sorda a los ocho años) y en esos años se bebió, se guardó, se trepó, se enamoró, se apoderó de la palabra o ¿fue al revés?

Sí, la palabra se la bebió y la llevó a ser silencioso río. Se la guardó en sí misma como quien halla un tesoro, una poetisa precisamente. Se la llevó en su barrilete de brillantes colores y desde él vio la vida enmudecida y le dio vida. La supo buena y la hizo enamorarse del gozo de iluminar el mundo desde la única mirada que tenemos, la nuestra. La palabra se apoderó de ella y la hizo bandera de lucha, altísima y volandera campana, extrema llamada a compartir el mundo del silencio.

Ella misma es eso, un silencio que habla del silencio, un silencio que clama desde el silencio. Le tomo prestado un poema para honrar mi exigua pero agradecidísima nota. (M.Orellana)



SI NO HUBIERA SORDOS

Si no hubiera sordos...

sería todo monótono,

prevalecerían los diálogos

con voces de varios tonos;

estarían las manos y los brazos

descansando en eterno reposo.

Y la ausencia de certeros gestos

delatarían los saturados rostros.

Si no hubiera sordos...

carecerían de motivos los curiosos;

pues son deleites para sus ojos

verlos hablar unos a otros,

en diálogos concentrados

aunque sus voces sean sin tonos.

Qué esencia supliría dichos motivos,

si no hubiera sordos .

Del libro de Stella Maris Farfán. El clamor silencioso.2° edición ampliada

Presentamos EL SEÑALERO

^{Cómo se presenta una biblioteca? ¿Alcanza con explicar que está junto a la fotocopiadora?¿ Alcanza con invitar a los chicos cuando están en los pasillos? ¿Con que los profes  les digan que  pueden ir a a la biblioteca? No, no alcanza. Se necesita un poco más.Algo distinto y convincente.}

^{Un lector quisiera mostrarles lo que los libros han ido haciendo en su vida, cómo transformaron uno a uno ese mundo interno que cada uno lleva, cómo algunos autores se convirtieron en conocidos, compañeros, amigos y hasta hermanos. Quisiera decirles cómo se puede compartir con otro la delicia de esa comunión de haber leído un mismo libro y poder escuchar lo que significan para uno y otro.}

^{La mejor forma que se nos ocurrió para presentar EL SEÑALERO es hacerlo con la película “Mis tardes con Margeritte”. La veremos en los cursos junto a distintos profesores. Es la historia en  la que dos desconocidos unen sus vidas en una sólida amistad a través de la lectura de exquisitos libros.}  

^{En esta peli todo es ternura, una ternura del todo humana como la de sus personajes.}

Literatura para niños

Adivina ,adivinador...

El Señalero cuenta con una sección de literatura infantil. Si bien es pequeña entre todos la haremos crecer. La idea es que quienes estamos en el CENS encontremos algo bonito que leerle a ese niño que amamos, sea quien sea, tal vez nosotros mismos.

Ojalá nos convirtamos en una Comunidad de Práctica (CoP)

El propósito de este blog es convertirnos en una Comunidad de Práctica (CoP). Por razones dadas por nuestro ámbito lo somos potencialmente pero para convertirnos de hecho en esto se necesita una cuota de reflexión y una decisión.

La expectativa se funda en que la biblioteca en su espacio constantemente produce o debe producir conocimiento sobre datos, estrategias y herramientas. Allí todos somos aprendices. Es bonita y poética la palabra "aprendiz" porque en ella se reconoce a un otro del que se aprende y se vislumbra a ese otro que aprenderá del ahora aprendiz. Lo bueno es que nadie deja de serlo. Nunca.

La tarea es compartir que aprendemos y lo que aprendemos.


Este artículo puede servirnos de motivación.

Comunidades de Práctica  inestimable artículo:

Podcast. Otra forma de leer.

Hablamos de otra forma de leer ya que los podcast son en sí mismos una forma de estimular la lectura. Unos ejemplos servirán para entendernos.

Para profundizar este tema recomendamos este riquísimo artículo: 

 Escuchar para leer. El fomento de la lectura a través del podcasting por Isabel Fernández Morales

Necesidades bibliográficas de los docentes

En la Sala de Profesores hemos dejado unas planillas para relevar información sobre utilización actual y necesidades de material bibliografíco. Estos datos son importantes ya que nos permitirán confeccionar un listado de compras prioritarias para cuando haya platita.

Gracias por las sugerencias y la participación.

Promoción de la LECTURA

Leer es una actividad placentera. Las campañas de promoción de la lectura instan a los lectores a no aplazar el placer. Desde nuestra biblioteca adherimos a esta intenciòn mediante la inclusión de todo tipo de lecturas y de lectores. Así lo muestra el siguiente video.

Estreno Mundial. LA EDUCACIÓN PROHIBIDA